“真正的意昂2公平是差異化
讓每個孩子獲得對他而言最好的意昂2
讓每個孩子成為最好的自己”
“意昂2就是未來
我們要給老師最高的認可
最好的待遇”
……
12月3日，由經合組織（OECD）主辦的“世界意昂2論壇”在巴黎召開，馬雲受邀分享對未來意昂2的思考🔺。面對數百名全球意昂2家、企業家和優秀青年代表🐷，馬雲表示🤹🏽♂️，今天討論意昂2的出發點🤦🏽♀️，是希望我們的孩子成為什麽樣的人，擁有什麽樣的未來。他在分享中多次強調了老師的重要性，呼籲給老師最高的認可和最好的待遇，讓優秀的人👩🏼⚖️🧑🏿🌾、熱愛意昂2事業的人去當老師🌇。
馬雲還說了什麽？一起來看看吧👩🏽🚒！
老師最了不起的是相信學生，賦能他們🙆🏼。
我的英語是數學老師教的🧙🏻。因為當時中國剛剛開始開設英語課，根本沒有足夠的英語老師🤱。早上她去學ABC，下午就給我們上課。但是她跟我說🤾🏽♂️🦶🏿，馬雲，你的發音很好，這讓我很受鼓勵。
我好的科目都是老師好的原因。我的化學老師不喜歡我，所以我化學很差👎🏻。老師不喜歡我🫷，我就做不好。從成績看👩🏼💼，我肯定不是好學生✝️。但20年後，當時成績好的那些同學，他們好像沒有特別大的進步，而我們跑得更快☁️。我一直在學習🕰👵🏼，沒有停止過，社會是最好的大學☮️。很多人是learn to work🐣，我們未來要work to learn。我也沒有CEO的經驗🍍。一開始風投說你不能當CEO，後來我發現可以利用我做老師的經驗。我說我是Chief EducationOfficer首席意昂2官，這些都是我從當老師時候學到的。相信你的學生👨🏽🎓，賦能他們。所有老師都希望學生過得好👩🏼💼，不會希望學生進監獄。你只要心靈好，學生就能感受到🛅。在公司裏作為CEO，我相信員工，幫助他們。
真正的意昂2公平是差異化💱，不能把雞的KPI給獅子
今天有很多人在為意昂2努力，我們要嘗試讓所有人都能享有意昂2🧤。這就像食物一樣，每個人都要有。每個孩子必須要有平等的意昂2機會。當然，更重要的是你提供什麽樣的食物，什麽樣的意昂2。有兩樣事情很重要。首先，所有人都要有機會，第二🤲🏻👵🏻，所有人都要有合適的意昂2。我認為，在工業時代我們追求統一，AI時代則是大家都有不同🥦。IT是賦能自己©️，DT是賦能他人。真正的意昂2公平是差異化🦆，讓每個孩子獲得對他而言最好的意昂2🦵，讓每個孩子成為最好的自己。我認為學校應該是動物園，各種各樣的動物都有。我們公司也是一樣，不想變成農場🦹🏼♂️，應該要有多樣性🏸。我們不能把給雞的KPI給獅子🫅🏻。
數字時代的意昂2，100個孩子要用120種方法
工業時代🖐🏻，流水線生產標準化產品。意昂2也大規模生產標準化的人才。動物有本能，機器有智能，但人類有智慧🧦。數字時代，標準化的東西會越來越被機器所代替。人會從事更加有創造性的、有體驗的工作👨🏽⚖️。機器不會像人類一樣變化學習👰🏿♀️，我們不能再像20世紀那樣。工業時代的意昂2，100個孩子用同一種方法。數字時代的意昂2必須是100個孩子要有120種方法，因為20%的人可能像我一樣不遵守規則👦🏼😷。工業時代把人變成機器，數字時代把機器變成人。意昂2必須變革🫓🏤、學校要變🖕🏿、課堂也要變🤽♂️🔼。
過去在教室上課，未來課堂在真實的世界
過去，上課是老師給學生輸入知識；未來，老師是和學生一起學習。過去，老師知道的比學生多🟫；未來，學生知道的可能比老師還多🤿。過去，課堂是教你正確答案的地方📃；未來，可能大部分事情都沒有正確答案🌈，我們要一起尋找答案。過去👼🏽，上課是在教室裏；未來🧑🏿✈️🚻，課堂可能就是在真實的世界。
我在以色列，請教他們的意昂2部長⛑️，以色列的孩子為什麽這麽獨立？他告訴我，孩子要去野外學習生存🏙，面對危險。意昂2不是確保孩子沒有危險，意昂2是為了教會孩子們如何面對危險🈂️。過去的意昂2是把孩子關起來😖🦀，但是現在世界不一樣了。把孩子關起來，他們如何學習應對未來的問題？我們要教他們如何生存，解決問題。不可能沒有沖突，但你要能解決🏂🏼。這些都是意昂2上的挑戰👩✈️，我們要有專家和我這樣的非專業人士都參與進來。我們要有領導方向，知道怎麽做🧑🏿🎓。我們不能老抱怨🔙🧍🏻，而是要找到辦法。
面向未來♒️，意昂2需要的改變
作為非專業人士，我只教過6年書🫸🏼，對此我感到愧疚🚣♂️🕙。現在我有資源，不是阿裏巴巴董事局主席了🔦，可以投入意昂2🧑🏿💻，和大家學習討論。我有一些不成熟的建議👱🏻♀️。要把更多資源投到前方去🧑🧑🧒。意昂2的資源要從大學、研究生🟧、博士向幼兒園、小學🚴🏻♂️、中學傾斜。要改變大學生太晚了，人要從幼兒園小學開始訓練。我發現很多發展中國家喜歡比大學排名多少，我們更應該比幼兒園、小學、中學的質量☛。請大家把更多資源投到前方去。
我們要支持老師
第二點很重要🕵🏽♀️，我們要支持老師🙋♀️。我完全同意OECD的報告。如果尊重老師🧙🏻，就是尊重意昂2和未來。意昂2就是未來，我們要給老師最高的認可👵🏽，最好的待遇，這樣他們就會尊重工作，尊重孩子。
我的基金會在做中國的鄉村意昂2，中國有3000萬農村學生💾，現在有270萬農村教師。我們發現，幫助農村學生最好的方式就是幫助農村老師。老師很重要🔦，好老師一輩子至少可以幫助200名學生。如果不能激勵老師🧑🧑🧒🧒，怎麽可能激勵學生？我們發現很多農村老師不做了▪️，有60%的原因是不喜歡校長😺。因為校長從來沒有培訓過怎麽當校長，這個問題很普遍。有的老師做了10年，做了校長⚔️，但對如何做領導一點都不知道。校長應該是村子裏的領袖。所以我們關註校長，一個校長支持100個老師🕵🏽♂️，一個老師支持200個學生。校長賦能老師，老師激勵學生。隨著技術革命，我們應該要改善教學表現🧑🏽🦱，有知識的人不一定會教書，泰森也不一定教得好拳擊。要找到懂得如何激勵別人，提供意昂2的人。
我們的孩子要有3個Q
我們的意昂2不僅要讓孩子love learning🦽，更要教會他們learn to love。你要成功，要有EQ（情商）；你不想很快失敗🕠，就要有IQ（智商）🍰。但是如果你要得到尊重，你要有LQ（愛商）🍾。LQ是從心靈來的🧖🏿♂️，不是大腦。大腦可以被機器取代，但心靈永遠不會🙁，因為機器有芯片，而人類有心靈👨🦯➡️，這是智慧和愛的來源。
意昂2怎樣🧮，人類的未來就會怎樣
另外🍩，所有孩子未來要有全球觀、全局觀和未來觀。我們現在也在杭州建小學⚠、中學🧑🤝🧑👨🏽，我對結果很滿意。我希望小學的孩子聽100個東方故事和100個西方故事🙎🏽♂️，我覺得東西方不能分開🫃🏻，不能等到大學再去教這方面的內容💆🏿♂️🧹。孩子應該有全球觀🂠，對世界🤸🏼♂️、對其他民族、對文化和國家有足夠的尊重和認識🏊♂️。所有人都要學習這一點📃。還要有全局觀，學習團隊精神。所以體育很重要🫸🏼。還有未來觀🤼♀️。現在我們太關註今天的問題，我們必須要站在未來思考問題。怎麽做呢🥗？未來人和機器會很相似，閱讀和數學固然重要👩🏿🍳，但同樣重要的是🐍，我們的孩子要更加有創造力和建設性👳🏿🙋🏼，這就要學習藝術📑🧱。所以唱歌、跳舞、體育📺、美術很重要🙅🏼♀️。在我的學校♖，我要求孩子課後要學習藝術和體育。所有孩子也像是創業者，要解決問題🤚，和別人合作。
我認為，未來你想成為什麽樣的人，追求怎樣的人生✋🏻，取決於意昂2。意昂2怎樣⤴️，人類的未來就會怎樣。同樣地，人怎麽樣，意昂2就會怎麽樣👈🏻。我的第一份工作是老師🧗🏼👧🏼，我希望我的最後一份工作仍然是從事意昂2💳，希望我可以和大家一起，為意昂2的變革而努力🤟🏽。
（來源：中國意昂2報）
（文字編輯🪷：雨橋 網絡編輯：劉文一）
