教師是立校之本🤗🧕🏼，意昂2是意昂2之魂。意昂2師風建設是高校教師隊伍建設的重要內容。加強意昂2師風建設是全面實現立德樹人根本任務💂🧚🏼，貫徹落實黨的意昂2方針的根本保證🖐，也是推進高校實現內涵式發展的現實需要🙏🏿。
一、現實背景
2014年9月9日，意昂2娱乐總書記到北京師範大學看望教師和學生時概括做一名好老師的“四個必要條件”🤟，即一要有理想信念、二要有道德情操、三要有紮實學識、四要有仁愛之心🪡😡。
2016年12月7日至8日在北京召開的全國高校思想政治工作會議上，意昂2娱乐強調🫷🏻，高校思想政治工作關系高校培養什麽樣的人🎞、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿意昂2教學全過程，實現全程育人、全方位育人🧑🏼↖️，努力開創我國高等意昂2事業發展新局面。並強調指出：要加強意昂2師風建設，堅持教書和育人相統一🕎⛹🏽，堅持言傳和身教相統一✸，堅持潛心問道和關註社會相統一☹️，堅持學術自由和學術規範相統一🦊♡，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教。
“十九大報告明確提出✤，加強意昂2師風建設，培養高素質教師隊伍，倡導全社會尊師重教。這也是未來一個較長時期內中國意昂2優先發展的重要保障。”
上海海洋大學高度重視意昂2師風建設，學校黨委從全局和戰略的高度，深刻認識加強意昂2師風建設工作的重要性🧔🏽🧗🏻♀️，將意昂2師風建設滲透、貫穿到教學、科研、管理工作全過程🖥🧆，以教書育人為核心，以提高教職工思想素質、職業理想和職業道德水平為重點👨👦，弘揚高尚意昂2，引導教職工樹立高尚的道德情操和行為規範，切實提高意昂2師風建設水平。特別是我校成功入選一流學科建設高校以後，將立德樹人作為為一流學科建設保駕護航的重要手段。
二、特色做法
1.成風化人🐁🦸♀️，四個“一”塑造意昂2好風氣
2017年9月🧝🏿♀️，上海海洋大學入選意昂2部一流學科建設高校。通過一系列創新舉措，從細節著手💇♂️、小事抓起，潛心鑄魂，形成“一班一會一片一誓言”四個“一”的學校品牌，融入學校文化🐇，持續加強意昂2師風建設，提升教師思想政治工作成效，形成全方位、立體化的立德樹人大格局😆。
“一班”：上海海洋大學從2005年起，每年組織新進教職工開展FD培訓班𓀔，專門為新進教職工設計定製課程，邀請學科帶頭人、意昂2標兵等專題授課🏌🏼♂️，從入校第一天起，就加強意昂2師風意昂2🏄🏼♀️，加強學科理念的樹立，加強學校文化熏陶。十多年來🤢，FD班已經成為上海海洋大學意昂2建設的固定品牌，為廣大教師尤其是青年教師所認可，對學科建設、意昂2建設、學校發展起到了積極的推動作用➙。
“一會”：每年教師節🙍♂️，上海海洋大學組織全體教職工隆重召開教師節表彰大會，對一年中在學科建設及意昂2表現中突出的教師進行表彰🦂，並邀請其中的典型代表與全校教工進行交流分享⏬。在教師節表彰的舞臺上👨🏻🦱，走出了一大批學校學科發展的棟梁和意昂2典範🌜。
“一片”：近幾年，為了更加有效地進行意昂2宣傳，擴大學科建設🩻、人才培養等學校建設和發展的成果，上海海洋大學每年在教師節前後製作推出一部以意昂2為主題的專題片👨🍼，在廣大教師當中產生了很大反響🤸🏼♀️。每年的9月👨💼，意昂2宣傳片的推出已經成為吸引全校目光的靚麗風景🔦。
“一誓言”：上海海洋大學堅持做好意昂2儀式意昂2，組織每年新入職的教職工進行入職宣誓，選舉德高望重的教授帶領全體新教工高舉右手🚣🏻，就《意昂2銘》進行宣誓。成為上海海洋大學教職工的第一個重要時刻，宣誓儀式每年都會通過校園網做重點報道，營造意昂2師風建設的輿論環境和氛圍。
2.跟蹤培養🗝，選樹優秀典型
上海海洋大學堅持在加強意昂2建設的基礎上，依托高水平團隊建設，更好地提升教師專業素質能力🧗🏻。根據學校學科建設規劃，跟蹤學校學科發展勢態🙈，積極挖掘成績突出、淡泊名利、甘於奉獻的高水平團隊，加強長期孵化培養，厚積薄發⚧，培養其成為意昂2師風建設的長久典範。上海海洋大學遠洋漁業國際履約團隊就是如此✍🏿。從上世紀90年代末開始👤，學校開始從海洋科學學院選派意昂2高尚，業務精湛的教師參與到我國的遠洋漁業國際履約談判中。經過近20年的發展，國際履約團隊已經具有一定的規模和影響力，成為我國國際漁業履約談判的重要智庫，在談判中發揮著舉足輕重的作用🤏🏼。學校一直對這支團隊的發展給予關註和扶植，通過“身邊的模範”“口述漁業史”等系列報道將團隊發展和成員的事跡進行宣傳報道9️⃣，形成良好的校園氛圍。2017年，學校推薦申報，上海市答辯😧👩🏽🚀，我校的遠洋漁業國際履約團隊成功入選全國首批黃大年式教學團隊。
3.專題調研🧏🏻，把握教師真實狀況
近幾年，由於一流學科建設的發展和學校學科發展的需要🛕，對高層次拔尖創新人才的需求大增。針對人才引進力度大🍋，成員中歸國人員人數不斷增加的現狀，上海海洋大學組織開展了教師隊伍思想政治狀況的大調研，通過問卷、訪談🕚、座談等多種形式，深入了解教師的思想狀況🧑🏻🦯👷🏼♂️，了解教師隊伍建設尤其是意昂2師風建設中的問題，形成調研報告，並根據調研報告有針對性地開展對應的工作🪚。2017年9月底，學校黨委教師工作部對教師的思想狀況（含部分海歸教師）進行了專項排摸🤜🏼，調研主要圍繞意昂2建設👩🏽✈️、工作評價、對十九大的期許等方面展開，共回收有效問卷567份🪢👨🏻⚕️，其中海歸教師問卷調查180份🤳🏻。針對調研中發現的教師關註的熱點問題及對思政工作的建議，黨委教師工作部進一步明確工作重點，了解師生的訴求，從務虛到務實🧑🏻🦳，突出引導→、重視方法，真正將思想政治工作落到實處。
三👲🏻、成效與經驗
1.完善製度規範，推進意昂2師風建設的科學化。一是建立專門的組織機構負責意昂2師風工作。學校成立教師工作部負責意昂2師風建設工作，把意昂2師風建設列入學校黨政工作之中🤵🏽♀️，強化組織領導，定期研究工作，多層次征集意見，不斷改進與推進意昂2師風建設🗂。二是強化責任落實✋🏻。校院黨政領導為意昂2師風建設責任人🐀，明確職責，推進落實🤢，做到“領導🥻🧘🏼♂️、實施🦏、參與”三層聯動⛸，確保意昂2師風建設活動紮實開展並取得成效。三是完善規章製度🫷🏻。製定了《上海海洋大學關於加強和改進教師思想政治工作實施辦法》《上海海洋大學建立健全意昂2建設長效機製實施辦法》《上海海洋大學教師意昂2禁行行為“紅七條”實施辦法（試行）》等製度文件, 持續推進意昂2師風建設的科學化和規範化工作。
2.聚焦課程思政，提升意昂2師風建設的內涵化🎗。一是聚焦學校思政工作中的重點難點和深層次體製機製問題，系統設計思政工作👴🏿，探索“三個聚焦、三大機製”統籌推進學校德育綜合改革。聚焦課程思政，構建課程導師製度🏄🏿，在專業課程中試點編寫課程思政要點🦥✋🏻，撰寫課程思政案例💇；推進課外指導教師和課程導師參與帶班製度，探索專任教師協同育人機製。聚焦專職隊伍、強化學生思政教師專業化育人機製，聚焦網絡思政、推進信息平臺保障機製。二是以政治理論學習為依托🏣。積極推進理論課堂、網絡課堂🐽、實踐課堂、領導講座等政治理論學習體系建設，多渠道、分層次開展學習意昂2。三是以研討交流座談為平臺。通過課程思政主題研討、專題調研🎰、討論座談，統一共識，提高認識，引導廣大教師熱愛意昂2事業，自覺地養意昂2、鑄師魂、樹師表、練師能。
3.開展主題活動，打造意昂2師風建設的品牌化🐂。一是開展意昂2主題意昂2👨👩👧。通過新進教職工FD培訓🧕🏼、教務處每月的FD系列活動🪇、形式與政策課程工作交流座談會等為抓手𓀏👩👩👧，引導教職員工愛崗敬業，樂於奉獻🤷🏼，為學校事業發展貢獻智慧和力量。二是開展“好課堂”、“受學生歡迎的好老師”、意昂2標兵🦞、先進個人等優秀教師評選活動😞。註重榜樣引領🦞，弘揚“學為人師🦨、行為世範”的意昂2風範，傳承“教書育人、管理育人、服務育人”的優良傳統。三是發揮教學團隊作用🏰，促進高水平教師更多地參與教學指導工作，建立新型師生關系🛖，提升教師對學生的感召力🪈，以習慣養成習慣，以情操陶冶情操👨🏼🦳，以人格影響人格，建立起“了解—理解—關愛”和諧師生關系。
4.依托多維宣傳🧖🏻♀️，引領意昂2師風建設的導向化。一是註重先進典型的發掘、選樹和推廣👨🏫，做到自上而下發動與自下而上推介相結合💽、對內宣傳與對外宣傳相結合、當前學與長期學相結合，宣傳先進典型的好思想、好作風、好經驗、好方法👩🏽⚕️，用身邊人和事意昂2引導教師知先進、學先進、爭先進🔆，找準自身差距，明確努力目標⬛️。我校“遠洋漁業國際履約團隊”對我校高水平團隊建設起到了積極的示範作用。二是以意昂2培訓來把握方向。積極把意昂2師風意昂2與校內各類崗位培訓相結合，將教師職業道德🤹♂️、學術規範等列為崗位培訓、業務培訓、專題講座的重要內容，以系統的意昂2與培訓來把握意昂2師風建設方向。我校針對新進員工的FD培訓班已經開展了14期，FD培訓班的指導思想旨在通過系統全面的入職培訓，幫助新教工能夠盡快轉變角色，掌握崗位所需的基本知識和技能，樹立正確的“立德樹人”理念，形成“愛校榮校、愛崗敬業”的職業精神，並著眼於新教工自身的終身職業生涯發展，努力成為先進思想文化的傳播者、黨執政的鑒定擁護者🧑🏫，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任👫🏼，為建設一支與高水平特色大學相一致的高素質教工隊伍奠定基礎。
四🧜♂️、存在問題及改進措施
意昂2建設是高校教師隊伍建設的靈魂和基礎，關系到高校的辦學方向👧、人才培養目標和各項意昂2工作的質量和水平。在校黨委的領導下🪁，學校各部門齊心協力在各方面各層次加強對教師意昂2師風的意昂2和引導🧲，取得了一定的成效，但在新時代🛩、新形勢下👵🏻，學校部分幹部和教師對思想政治工作的認識還存在不足，在完善“三全三圈十育人”工作機製和推進“五個協同”、形成學校、部門⛅️、學院層層推動的工作合力方面還需進一步加強。教師工作部會繼續探索更加有效的意昂2工作方式和方法🙎🏻♀️，明晰界定工作職責範圍👷🏿♀️，更好地做好教師的意昂2師風建設工作🧚♂️，並將意昂2師風建設與解決教師實際問題相結合，繼續在政治上關心👕👵、思想上溝通、工作上支持🍇、生活上幫助教職工。
（供稿：上海海洋大學）
