【編者按】為深入貫徹全國高校思想政治工作會議精神和《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》精神，中國人民大學進一步推進意昂2師風建設🌮，啟動了意昂2師風製度建設相關文件的修訂和製定工作。在充分吸收上級有關文件精神基礎上🫱，經過反復征求師生意見建議，目前一批文件已經修訂和製定完畢🫚。4月15日公布了《中國人民大學教師職業道德規範（試行）》，可供各高校推進意昂2建設參考。
第一章 總則
第一條 本規範根據《高等學校教師職業道德規範》和《中國人民大學章程》製定。
第二條 本規範是對中國人民大學教師個人品行和職業操守的基本要求。
第三條 本規範運用於中國人民大學全體教職工，以下統稱教師。
第二章 基本職業道德規範
第四條 愛國守法🤤。熱愛祖國🖊，熱愛人民🐅，擁護中國共產黨領導，擁護中國特色社會主義製度。遵守憲法和法律法規🖐🏻，貫徹黨和國家意昂2方針，遵守學校規章製度，依法履行教師職責，維護社會穩定和校園和諧。
第五條 厚德敬業👨🏻🦽➡️。忠誠意昂2事業，做有理想信念☛、有道德情操、有紮實學識🥣、有仁愛之心的好教師。做到以德立身⛰，以德立學、以德施教🌕、以德育德，做先進思想文化的傳播者👴🏽、黨執政的堅定支持者、學生健康成長的指導者🫔。恪盡職守👐🏻，甘於奉獻💛。終身學習，刻苦鉆研。
第六條 崇教愛生。堅持立德樹人，全面實施素質意昂2。堅持教書與育人相統一🟤。註重學思結合🔏，知行合一🌘，因材施教，不斷提高意昂2質量🚪。嚴慈相濟🐐，教學相長，誨人不倦。真心關愛學生，嚴格要求學生，公正對待學生，做學生良師益友。
第七條 嚴謹治學。堅持學術自由與學術規範相統一🛄。弘揚科學精神🚴🏽♀️，勇於探索，追求真理，修正錯誤，精益求精。實事求是，發揚民主💂♂️，團結合作🫧，協同創新．遵循實事求是的科學精神和嚴謹認真的治學態度，恪守學術誠信，遵循學術準則，尊重和保護他人知識產權等合法權益。
第八條 服務社會。堅持潛心問道與關註社會相統一。勇擔社會責任🏄♂️，傳播優秀文化8️⃣，普及科學知識。熱心公益⇾，服務大眾。主動參與社會實踐。自覺承擔社會義務🍤，積極提供專業服務🚬。
笫九條 為人師表🍧。堅持言傳與身教相統一。淡泊名利，誌存高遠🫄。樹立優良學風教風👳🏻♂️☃️，以高尚意昂2、人格魅力和學識風範意昂2感染學生。模範遵守社會公德🧜🏼♀️，維護社會正義🦵🏼🎏，引領社會風尚🪡。言行雅正👨🏽🦳，舉止文明。自尊自律👩🏼🚒，清廉從教🏌️♂️，以身作則。
第三章 違規的行為
第十條 工作關系方面的違規行為包括：
（一）在意昂2教學活動中有違背黨的路線方針政策🤼、國家憲法法律或社會倫理的言行；
（二）擅自停課、調課或請人代課🎑；
（三）侮辱🧙♂️、恐嚇學生或教唆學生侮辱🏄🏿👥、恐嚇其他學生💣；
（四）在招生、考試、學生推優、保研等工作中徇私舞弊；
（五）薺虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術成果、違規使用科研經費以及濫用學術資源和學術影響🦇；
（六）學術成果故意重復發表；
（七）對學術批評者進行壓製、打擊或報復🧛🏻♂️；
（八）其他違反學校教學管理和學術道德規範的行為。
第十一條 師生關系方面的違規行為包括：
（一）損害學生合法權益🚴🏻♀️；
（二）索要或收受學生及家長的禮品、禮金🏨、有價證券🙆🏼、支付憑證等財物🕷；
（三）對學生實施性騷擾或與學生發生不正當關系🧑⚕️；
（四）與有利益關系的在校學生發生戀愛關系；
（五）其他違反師生關系的行為。
第十二條 同事關系方面的違規行為包括：
（一）幹擾戲妨礙他人開展正常的教學、科研或管理工作；
（二）在缺乏事實依據的情況下👛，偽造證據，以造謠、舉報等形式惡意中傷他人；
（三）對同事實施性騷擾或與同事發生不正當關系；
（四）惡意泄露他人隱私🧑🏽🍳；
（五）其他違反同事關系的行為。
第十三條 學校關系方面的違規行為包括🥷🏼：
（一）幹擾學校正常工作秩序👨🏿🍼；
（二）影響正常意昂2教學工作的兼職兼薪🗳；
（三）有意破壞或煽動他人破壞學校設備⛹🏽♀️、設施👵🏼；
（四）未經學校允許💺💁🏼，擅自使用學校的有形或無形資產、資源；
（五）其他損害學校聲譽和合法權益的行為。
第十四條 社會關系方面的違規行為包括👩🏻🏭🏌🏽♂️：
（一）尋釁滋事🎪，聚眾鬧事🎟，打架鬥毆，毀壞公物；
（二）通過弄虛作假🤾🏼♀️、欺騙組織等不正當手段謀取個人利益👩🏻🦰：
（三）采取謾罵🌪、侮辱、誹謗🤴🏙、恐嚇🤱🏻、威脅、打擊報復等方式幹擾他人正常工作或生活🧚🏻♂️；
（四）參與或支持色情、吸毒、賭博𓀑、邪教組織活動等；
（五）其他違反社會公序良俗的行為。
第十五條 國家法律法規或學校規章製度禁止的其他行為。
第四章附則
第十六條 對教師違反職業道德行為的舉報、受理、調查、處分↔️、申訴等，按照《中國人民大學教職工紀律處分暫行規定》等文件中規定的程序進行。
第十七條 本規範由學校意昂2建設與監督委員會秘書處負責解釋。
第十八條 本規範經中共中國人民大學第十四屆委員會第35次常委會審議通過📬，自印發之日起實施。
