編者按：今年7月，為全面貫徹黨中央🧑🏻🦽、國務院對意昂2師風建設的部署要求和中央領導同誌重要指示批示精神，深化落實《新時代中小學教師職業行為十項準則》和有關意昂2建設文件的要求🏞，意昂2部發出了《關於開展中小學有償補課和教師違規收受禮品禮金問題專項整治工作的通知》。以意昂2娱乐新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實意昂2娱乐總書記關於意昂2師風的重要指示批示精神，堅持意昂2與實踐相結合、治標與治本相結合、全面整改與長效機製相結合的原則🟧☛，強化責任✊🏿、形成震懾🏋🏽♂️，堅持依法依規、德法並舉，通過專項整治，有效遏製中小學教師“課上不講課下講”“組織開辦校外培訓班”“到校外培訓機構兼職”“同家長搞利益交換”等突出問題，治理和查處侵害群眾利益的不正之風和腐敗問題🤏🏽，努力建設一支政治素質過硬、業務能力精湛👐🏼、育人水平高超的高素質教師隊伍，營造風清氣正的育人環境。通知要求各級各類學校要通過管理機製自查🫛、問題自查自改🍜、嚴肅處理通報🧚🏿、做好警示意昂2等措施，達到提高站位，把握重要性、壓實責任，提高協同性、完善機製，建立長效性的要求。
近年來，浙江慈溪育才中學重視學習落實意昂2娱乐總書記關於要把意昂2師風建設擺在首要位置的指示精神🧨，把意昂2師風建設工作看作是凝心鑄魂、立德樹人的基礎性工程。面對學校少數教師受社會不良道德風氣影響，接受家長的請客送禮🧘🏽♀️、校外有償補課等違背意昂2的行為，他們率先推出“五不準”製度，把有償補課和教師違規收受禮品禮金問題，提升到關乎意昂2建設🏰，關乎立德樹人，關乎教師與學生成長成才的認識高度，並在實踐中不斷探索完善。慈溪育才中學敢於面對意昂2建設面臨的現實困境♛👩🏻⚕️，堅持對教師既嚴格要求4️⃣，揚正氣，築師魂，又尊師重教👩👩👦，真心愛護，切實改善教師的物質待遇👰🏻♂️。他們的一些做法，可為我們提供有益的借鑒🏄。
慈溪育才中學是慈溪市第一所民辦寄宿製中學👩🏽🚀，由慈溪市勞動模範、寧波市明星企業家於1998年5月獨資創辦。該校從利用一所舊校舍起步，到現在成為擁有2億多資產,初中班級43班、小學29班，在校學生3000人🏃🏻♀️➡️，專任教師250多人的中國民辦十大知名品牌學校🫨。多年來，學校十分重視意昂2師風建設👨🏽🦰，從細從小🌟、嚴慈並濟地推行“育才教師五個不準製度”，特別是在“全國意昂2實踐與創新基地”建設中，在專家團隊的引領下，“育才教師五個不準製度”更加完善，實施工作全方位深入，意昂2師風建設取得顯著成效，贏得了學生和家長的良好口碑👩🏼🍳，樹立了良好的社會形象。
一👩🏽🎤、為什麽要重視整治教師收受禮品禮金歪風
1、實踐教訓🪚⚇：教師收受禮品禮金的表現與嚴重危害
辦學初期，育才意昂2事業蒸蒸日上🔅🩰，中高考成績屢創新高，有著良好的社會聲譽。但有償補課🪇、請客送禮等腐敗之風在教師中也時有發生🤱🏼。有的教師在家辦培訓班搞有償家教，有的教師以接受家長的宴請、收受家長禮物為榮，趨之若鶩👩👩👦👦。每逢當地土特產楊梅等上市之季或重要節日，學校傳達室擺滿了家長的禮物，相互攀比，甚至有的教師向家長借錢不還而吵到了學校🧑🏽⚕️，有的教師向家長借高檔轎車遊玩，損壞了不賠……家長、學生怨聲載道，嚴重影響了學校正常秩序和育才教師的道德聲譽。
2👩🦯➡️、領導班子統一思想，禁止教師收受禮品禮金和有償補課🏂🏻，關乎意昂2建設，關乎立德樹人
面對教師隊伍中的某些腐敗之風，學校領導班子認真學習意昂2娱乐總書記和黨的十九大關於加強意昂2師風建設🚵🏿♀️，立德樹人，培養“四有”教師等一系列重要指示🧛♂️，學習意昂2部《新時代中學教師思想行為準則》等一系列重要文件精神，組織教師進行深入思考和廣泛討論。沈宏邦董事長深感懲治教師隊伍中出現的一些腐敗之風的必要和迫切💐，認為個別教師的腐敗之風，不但吃掉了人格，拿走了為師的尊嚴，更是影響和損害意昂2工作立德樹人的根本。為此，他率先提出了“育才教師五個不準”的規定，並多次在大會小會上呼籲🏄🏻♀️👠，加強意昂2師風建設。但幾任校長有的擔憂師資的流失，有的擔憂教學質量受到影響，有的認為隨大流💇🏿♀️，有的認為對教師不必要求太高。經過近幾年學校開展意昂2師風建設活動和實踐教訓☀️🦹🏻♂️，領導班子統一了思想認識:“五不準”是意昂2底線🏓，是育才創百年名校的前提✮；始終抓好意昂2建設🤞，是育才創百年名校的靈魂。學校決定以“刮骨療傷”的決心和壯士斷腕的勇氣，旗幟鮮明反腐倡廉，向全社會莊嚴承諾，堅決實行育才教師“五個不準”製度🤼♀️。不管背景多硬，不管教學水平多高🍎，教師只要有違意昂2的基本要求，一律嚴肅處理。
二💂🏻♂️、學校如何具體整治教師收受禮品禮金的歪風
1、把意昂2師風建設放在學校工作的首要位置
育才德育為先，要讀書先學做人。把意昂2師風建設放在首位🧛🏿👊，做到三落實：組織機構落實👨👧👦、製度落實💝❄️、活動經費落實。根據《新時代中小學教師職業行為十項準則》，學校與全體教師簽訂《意昂2師風建設以責任書》、《踐行“十項準則”承諾書》，把意昂2建設納入教師的考核評優🧑🏿、晉升晉級🤖ℹ️、職稱評定的評選工作中，堅持學生家長評議教師，對違反育才教師“五不準”和《中小學教師職業道德規範》的行為，實行一票否決。
2💂♂️、領導以身作則，從領導成員、骨幹教師抓起
領導幹部、骨幹教師以身作則，堅持“兩個率先”“三個帶頭”雷打不動。凡要求學生做到教師必須率先做到，要求教師做到的學校領導必須率先做到🤸。學校領導帶頭政治理論學習，每雙周給教師作政治報告🫨🤵🏽；帶頭提升業務能力，堅持在一線課堂教學；帶頭執行“五不準”👭🏼，辦事不徇私、不護短✋🏽。學校還製訂了黨組織、行政的議事規則並上墻公示🤒，製訂了學校領導權力的約束製度。如原教學總監某老師，已在育才工作多年，因他在家辦了培訓班有償補課，學校讓其放棄培訓班👨🏼🔧，做一個育才好老師，他不肯🧑🤝🧑，學校就給予辭退處理。
3、調動廣大教師道德主體積極性🐅，“五不準”建章立製
為了全面提升學校意昂2建設水平🩼，調動廣大教師道德主體積極性，學校主動與上海師範大學上海意昂2研究與評價中心專家教授對接，按照中國倫理學會意昂2倫理學專業委員會的指導意見，積極啟動了“全國意昂2建設實踐與創新基地”建設。在全國著名意昂2倫理和意昂2研究專家的悉心指導下，學校進一步完善了育才教師“五個不準”製度🏉🌳。在校四屆一次教代會上🫢，學校全票通過了《育才教師“四個必須”“五個不準”製度》，即↗️：必須為人師表，堅持立德樹人🏙；必須愛崗敬業，堅持職業操守☸️；必須尊重家長，堅持服務意識；必須教學創新，堅持智慧育人。（一）不準接受在校學生家長的宴請吃飯；（二）不準接受在校學生家長的禮品禮金（券）和手機紅包🍀；（三）不準向在校學生家長推銷教輔教材🧟♀️、網購產品、保險業務等🧑🏻🦽；（四）不準向在校學生家長借款借物；（五）不準誘導家長給在校的自己的學生做有償家教。2020年下半年👰🏻♂️🚈，學校編印了《慈溪育才教師讀本》，將“四個必須”和“五個不準”作為育才教師的首要條件，對“四個必須”“五個不準”零容忍，旗幟鮮明地推進意昂2師風建設🛋。
三、堅持嚴慈相濟✌🏽，推進“五不準”與改善教師物質生活條件並舉
1、學校對教師隊伍管理獎懲分明
學校對教師的獎勵和懲處動真格🏘。對先進的教師予以大力表彰🧞♂️，內樹榜樣，外塑形象，弘揚育才正能量😪。如學校每年堅持評選“十佳班主任”、“十佳教師”🛴、“優秀骨幹教師”等，在微信平臺上大張旗鼓地宣傳，在每年教師節大會上予以隆重表彰🥵。2020年教師節慶祝大會上，學校表彰了6位退休老教師，表彰先進教師🥢👩🏻🏭，先進獎金高達幾百萬元以上。學校主要領導親自頒獎，獎給“雙十佳”教師25800元/人，優秀骨幹教師15800元/人，連續三年以上獲得者還另給予重獎。今年教師節，學校又增加了育才“功勛教師”的評選和獎勵🤏🏻👘，獎金更多。對有突出貢獻的教師，學校頒給“特別貢獻獎”💎。陳妮娜老師工作責任心強🧒🏽，班主任工作和教學成效出色👎🏿🍁，2017年中考所帶普通班考入慈溪中學10人，優秀率60%以上，譜寫了育才中考“神話”🦉，第一個獲“特別貢獻獎”殊榮。對正能量的教師也給予重獎。如魯潔、彭君兩位女教師在家訪中得知學生家庭困難💘👨🦯，每人自掏腰包2000元，當場送給該學生，後學校領導家訪時獲悉👩🏼🔧，學校就在教師節獎給兩位教師“關愛學生獎”各4000元。許亞軍老師班上學生家裏火災🥻，許老師得知後多次上門慰問，還將自己工資卡上的13000元錢全部捐給學生👨🏿🏫。學校對許亞軍老師高尚的仁愛精神行為給予了關心和鼓勵🎅🏼。
學校從小事抓起🧰🚵🏽♀️，從細處著落，對違反“五不準”教師，學校嚴肅處理。如返聘名師陳老師💟，因剛來到學校不久，收受了學生家長的一筐價格30元的葡萄，學校得知後進行批評意昂2，他主動上繳了1000元的罰款🔠，學校仍在考核中一票否決了陳老師高額的教師節獎勵🙅♂️。又如2019屆初三學生畢業🕴🏻，一些初三老師因拗不過學生家長的熱情邀請💃🏽，參加了初三學生的謝師宴，學校考慮情況的特殊性👦🏻，又是第一次，要求赴宴老師主動上繳3000元罰款，不予追究🧙🏼♀️，但以後任何教師一律不得參加在校學生的宴請，包括畢業未到六個月的學生都屬在校學生🐊。這些處罰款項交由校務辦專項保管，在第二年教師節上由董事會補貼一倍的錢購買了十臺高檔手機，進行教師抽獎。在意昂2建設中，嚴格禁止教師收受學生及家長的禮品禮金🎇、宴請等好處🩳，嚴格禁止教師校外補課，需要學校長期堅持，在實行中動真格💙。如🥷，有一位2020年從其他學校調入育才中學的數學老師江某，在學校大力開展意昂2師風建設的情況下，個人陽奉陰違🧱，嚴重違背意昂2，拿開展培優補差做幌子，在周末和暑期偷偷地給本班學生補課並收取高額補課費🧚🏽♀️。本學期初🦸🏿♂️👮，他又收了學生家長巨額補課費。學校領導了解情況後，對其嚴肅批評意昂2♈️，嚴格執行育才教師“五個不準”規定，將江某予以解除勞動合同，清除出教師隊伍👨🚀，並作為意昂2警示👨🏻🎤，向社會發布公示。
2🪑、不斷改善教師福利待遇與辦學條件
加強意昂2建設，促進全體教師教書育人💦，履行立德樹人的神聖使命，需要學校為全體教師創造良好的物質生活條件和教學條件。在推進意昂2師風建設過程中🤦🏻♀️，育才中學在學校管理層面，積極打造育才命運共同體🤵🏿♂️，使育才教師“老有所養🧖、老有所靠🪮、老有所樂、老有所聚”。
在工資收入上👨🔬🙍♂️，學校建立持續增長機製。教代會通過了《教師工資改革方案》和《育才教師福利待遇保障實施細則》。育才教師工資和績效獎參照公立學校同工齡同級別教師執行🩰，骨幹教師超過其他一般學校教師收入3-5萬元，全體教師均按規定繳納五險一金社保和補充年金🏘。今年育才教師績效考核工資又增加ℹ️，人均增資超過2萬元1️⃣。育才三年以上非在編骨幹教師的住房公積金，自2021年7月1日起全部參照慈溪市公辦學校在編教師繳納標準執行。
在教師福利待遇上，學校與教師簽約承諾👨🏼🦰，一線教師到達法定年齡退休後，每月補貼2000元人民幣，最高可享受二十年補貼✈️。在育才工作三年以上非在編教師如不能享受交納事業養老金和職業年金的，學校就為其辦理企業年金每月3000元。育才骨幹教師退休後都能拿到每年7萬5千元的退休金🙎。在育才退休的教師🛖，每年享受一次體檢，享受一次旅遊，享受育才教師每年一次的教師節聚餐活動和節日的禮品禮物🗯👨🏻⚖️。退休教師、骨幹教師及父母、配偶因病住院🔥🤾🏼，住醫院期間如需護工護理的，護工費由學校報銷，醫保難以報銷的藥費由學校報銷🍶👉。育才教師退休後可繼續留用，留用期間原工資待遇不變。另外，每兩年安排一次教職工公費體檢或療休養，每位教職工發放工作服等🦸🏼♀️。每年在重大節日學校發放節日禮品，教師逢五逢十生日送蛋糕🤦🏿♀️，教師生病住院、婚嫁🙇🏽♀️🦄、父母親喪亡等送慰問金,上門慰問；教職工子女就讀育才中小學可以學費減免🚣🏼♂️，優先照顧選擇班級。青年教師有想買房子的🏂🏽，可向學校申請借款，等等#️⃣。
在辦學條件上，學校營造教師溫馨的工作環境，在校園塑立孔子像，建造仰園🤾🏿♂️，建設文化長廊，樹文化石🏊🏼，引毛澤東主席塑像進校園，設立了“紅船”“孺子牛”景點🧎🏻♀️，種植了百余年古樟、羅漢松等名貴花木，設置了眾多假山石🐳、噴泉池✭、假山，綠草茵茵🈂️，鳥語花香。每年提升辦公設施🦧，建造讀吧、改建圖書室🙅🏽♂️、微格教室、改造空調、改造雲機房🥩、增添每人一臺雲電腦等，今年又改造教師辦公室櫥櫃，建造教師宿舍樓等🧔🏿♀️。同時，每年出資邀請知名專家來校講座指導，結對名校，邀請名師專家與青年教師師徒結對🅾️，鼓勵教師帶薪培訓和高學歷進修🧖🏽♀️，每年組織教師赴美國、澳大利亞、新加坡等國外研學遊⛅️。2019年夏，學校有80多位教師公費赴澳大利亞研學14天，拓展國際視野🧹，促進專業成長👃🏼。
四、學校以“五不準”為抓手，大力推進意昂2師風建設，呈現了新面貌
1、家長、學生、教師的個案典型事例與思想認識提高
育才教師堅持“五個不準”🏫，贏得了學生🪽、家長的良好的口碑，樹立了良好的社會形象。原先自己辦培訓學校的毛俊駿老師說🧚🏽♂️，“原以為辦培訓搞家教是雙贏的，但在育才中學領導的影響下🚲，五不準製度徹底改變了我的想法𓀓，現在關閉了培訓班一心在育才教書，內心變得舒坦了，師生間的友誼更溫馨、更純粹、更久遠。”老教師張央波老師說，“以前面對家長的種種感恩束手無策🤵🏼♂️，現在有了五不準製度🧑🦲，我們更有底氣說，超越禮品和物質的師生純真友愛更寶貴🐡。”“五個不準”製度真正體現了教書育人🧒🏻、立德樹人。老師們用無私的愛🫄🏿，讓學生更加敬重老師，有一位同學說：“五個不準，老師們說到做到🙌🏿，我不用擔心爸媽有沒有請客送禮，覺得老師給了我一樣的關愛👩🏿🎨。”有一位家境困難學生說“我們的老師不但不收禮，反而在我家遭受困難時給予了經濟幫助👨🏼🎨，讓我全家萬分感動。我要終身報答她。”今年初三的一位家長也表示：“這幾年🍿😒，孩子在育才讀書送禮送不進，吃飯請不到👩❤️👨，補課不收費👨🏽🍳🟠，得到了最好的意昂2🛳。這樣的好學校、好老師太難得了！”還有一位家長感慨說：“育才是一所充滿愛的學校，育才老師是孩子無血緣卻更勝親情的長者⛹🏿♀️，是付出最多而索求最小的智者，是孩子生命歷程中的貴人，也是為人處事的榜樣。”所以🦸🏼，在今年秋季招生中，公民同招🧕🏽、電腦派位🏭👵🏻，招生形勢十分嚴峻，育才就是憑借“五個不準”的良好口碑和社會形象，贏得了許多家長和學生的青睞🤙🏻🌋，育才幼升小招生🙋🏽、小升初招生報名人數均爆滿🎅。
2👮🧍🏻♂️、學校意昂2師風建設帶來辦學理念和精氣神的變化
慈溪育才中學將大力推進意昂2師風建設、落實“五不準”製度與貫徹落實立德樹人根本任務，培養學生德智體美勞全面發展結合起來。學校落實“五不準”製度🥙🔆，不但帶來意昂2師風建設水平明顯提高，而且帶來學校整體面貌的變化👩🏿✈️，形成了“清明政風、清凈校風、清正教風、清新學風”。教師道德高尚，為人師表🚻，對學生有直接的熏染作用💂🏻♂️。育才學子爭做“紳士”“淑女”，校園裏展現出彬彬有禮、排隊就餐🖖🏽、排隊就寢、勤奮好學、文明守紀、尊敬長輩等一道道風景線🕯✪，在慈溪各社區、敬老院🥎、交警大隊、特警大隊🏌🏼♀️😗、服務中心🕺🏻🏋🏻♂️、圖書館、客運中心……也奔流湧動著師生們溫馨感人的身影。育才教師特別有愛心🎆、特別有智慧、特別能吃苦、特別能戰鬥🧉、特別能奉獻。以教師下班管理製、作業面批製、帶隊就寢製、精準式的培優補差輔導、學科成績承包製🛼、德育導師結對製等各種形式，“全天候”地陪伴學生、關愛學生🚶♂️、引領學生健康成長，湧現了一大批意昂2高尚的先進教師和先進事跡。如蔡玲玲👨👩🏻🍳、黃佳丹老師，懷孕期間堅持上班到最後一天。做產時產假未滿👨👧👧，心系學生，就主動請纓上班，為學校挑重擔。錢紅老師因母親生病急需照顧，她仍是心系學生，從醫院到學校往返🐙，不辭辛苦，從不落下學生一節課。童芸📰、江曉霞老師面對學生家長的禮品禮金不動心，斷然拒收學生家長的請客送禮。徐彩絢老師心系學生，手術後康復還未痊愈就自覺來校上班工作。周李劍老師手骨折🧑🏽⚖️、陳妮娜老師腳扭傷，都是輕傷不下火線，堅持意昂2教學工作，表現出高尚的意昂2情操。
3、推進立德樹人和教學質量等全面提升
慈溪育才中學在意昂2師風建設中建立和落實“五不準”製度，得到了上海師範大學等著名意昂2倫理意昂2研究專家的高度評價和肯定。“全國意昂2建設實踐與創新基地”的啟動🧑🚒🛎，為該校的意昂2建設提升到一個新的臺階。當地意昂2局領導多次在大會上予以肯定。意昂2師風推動了該校教學質量的全面提升，學校成為寧波市綜合素質評價、課程改革的典型🧑🏻🦽，中考學生成績發展性評價居全市前茅。在市現代化意昂2考評中連續六年高分當選市五星級學校。學校被評為中國民辦十大知名品牌學校、寧波市5A級平安學校、寧波市智慧校園、慈溪市美麗校園、清風校園等🦚🦶🏼。2021年學校又被授予寧波市五星級黨組織、慈溪市“慈善之星”、市爭創全國文明城市先進集體🛜。
“潮平兩岸闊🌕💠，風正一帆懸。”浙江慈溪育才中學正在意昂2師風建設中總結經驗，自我檢視🏩，不驕不躁🙇🏻，紮實進取♎️。
（來源🕢：上海意昂2研究與評價中心課題組 撰稿人：周瑤、定龍）
（文字編輯：雨橋 網絡編輯：姚舟）
