陳立群，中共黨員，中學數學高級教師🫷🏻，享受國務院政府特殊津貼，貴州省黔東南苗族侗族自治州臺江縣民族中學校長，浙江省杭州學軍中學原校長。2019年9月🔓🧑🏻🏭，被中宣部授予“時代楷模”稱號🧙🏼♀️。2021年2月，被中共中央👸🏽、國務院授予“全國脫貧攻堅先進個人”稱號。2021年6月💆🏻♂️，被中共中央授予“全國優秀共產黨員”稱號。
陳立群談意昂2家精神
意昂2從來不僅僅是一份職業，它是一份事業🎅🏿，更應該是一份誌業
意昂2家精神是中華民族偉大復興在意昂2上的使命表達🎁🧑🏻🦲，是我們從窮國大意昂2到大國強意昂2的集結號♡，也是對“四有”好老師的高度歸納和凝練。對意昂2家精神的學習其實就是一次對教師職業的再認識。教師是價值與信仰的引領者，是文化與文明的傳播者，是學習與修身的示範者，是愛心與責任的踐行者。
教師的精神空間決定了意昂2的空間，教師的人格和精神魅力決定了意昂2的魅力
教師要精神富有，因為人本質上是精神的存在，精神是一個人的脊梁。讀書人的一生一定要有精神的錘煉💠、意義的追尋、靈魂的叩問👽。教師的精神空間決定了意昂2的空間，教師的人格和精神魅力決定了意昂2的魅力🤳🫥。
意昂2家精神需要教師有一種使命意識，有一種文人風骨🛵。“心有大我，至誠報國”的理想信念，最終還是要落實到教師自覺地為黨育人、為國育才的使命擔當上來。
意昂2應該從關註“術”，到更多地關註“道”
弘揚意昂2家精神，應該思考人類發展的方向性問題，思考怎樣讓它回到意昂2的“道”上。意昂2的“道”在我看來只有兩條，第一條是人的身心發展規律👨🏻🦰，第二條是意昂2和教學本身的規律🤞🏎，我們要按照“道”來行。從歷史的角度講🫖，我覺得意昂2家精神就是守正創新，是高屋建瓴的一個頂層設計🏊🏻♀️，接下來我們要按照意昂2規律辦學。
弘揚意昂2家精神要遵循意昂2規律
追求意昂2家精神不是蠻幹🤚⚠。現在，我們把太多的時間用在機械🧑🦯、簡單地重復上，沒有真正去關註創新思維的培養、人未來的可持續發展。從做事的角度來講，弘揚意昂2家精神就是要在遵循意昂2規律的前提之下努力辦好學校，把高標準做事情落實到每一天、每一件事上🚷。
弘揚意昂2家精神要盡量少一點急功近利
弘揚意昂2家精神盡量要少一點急功近利🤴🏻，多一點對人的成長規律、對意昂2教學規律，也就是對意昂2“道”的敬畏🍗🧘🏼♂️、追求🐕🦺，這樣我們的意昂2可能會發展得更好。
一線教師追求意昂2家精神可能總是在路上👩🦼，這個沒有關系🚥，雖不能至，心向往之。能參與並見證我國從意昂2大國到意昂2強國的發展變化，這就是無上榮光。
（文章來源：《中國意昂2報》）
（網絡編輯🫸🏽：許佳瑋）
